新竹市建傳音樂教室 - 問與答
| 問題1：打擊基礎班的教學內容大概是？ |
| 回答：【打擊基礎班】是我們的【第一年】課程，保證只用一年的時間，即能奠定 小朋友的「基礎音樂能力」，也就是學任何樂器前都需要的『音感』、『節奏感』、『視譜能力』。 而我們選擇自然又無壓力的「打擊樂器」來當做“輔助教具”，主要在訓練 小朋友的雙手大肌肉均衡發展，敲擊力度平均，肢體即能夠協調，並且可以 輕鬆與人合奏，寓教於樂 |
| 問題2：請問第一年的打擊音樂基礎班，能學會哪些？ |
| 回答：我們的打擊基礎班共分四期。首先，我們每堂課均會操作鐵琴、木琴等打擊樂器，來訓練小朋友的大肌肉均衡發展。 【第一期】：大部是用律動、玩遊戲、說故事的方式帶入簡單的音高觀念，讓小朋友在遊戲中自然地喜歡音樂。 【第二期】：再將第一期建立的音高觀念導入五線譜上、讓五線譜不會很抽象，慢慢地熟記高音譜記號上的音。 第三期】：更深入淺出介紹許多音樂觀念，如曲式觀念、小節線與拍號等簡單的作曲概念。 【第四期】：將小朋友已初步學會的『音感』、『節奏感』、『視譜能力』導入直笛的教學。 |
| 問題3：招收的年齡層是幾歲？ |
| 回答：建傳打擊基礎班】招收3足歲到6歲的幼兒。因這段時期正是小朋友【音 感啟蒙】的黃金時期，只要年齡滿3足歲，即可向我們登記 “免費”試上， 歡迎家長一同體驗。 |
| 問題4：請問大約是什麼時候開課？ |
| 回答：我們是不定期的開課，通常都是每月均有新班，但時段上會有變動。有興趣體驗的家長可以來電詢問並留下簡單資料，登記免費體驗課程。 當開班時間確認時，就會通知已登記的家長。8人以上即開班，滿班12人。 |
| 問題5：上課需家長作陪嗎？家長可否陪同上課？ |
| 回答：家長陪同上課有許多缺點，尤其是小朋友容易分心，上課時會顧慮是否符合父母要求，而不敢放鬆自己，造成學習過程中的壓迫感，還會不時回頭詢問父母，容易養成依賴心理。建傳讓家長不必陪同上課，是希望養成小朋友自動自發的學習能力，自己學習， 自己負責。 在開始接觸音樂的這段期間，即養成自我負責的態度是很重要的！ |
| 問題6：下課後回家需要練習嗎？ |
| 回答：在第一年的打擊基礎班階段，我們的教學方式是除了讓家長上課時，不必陪同上課，回家後，也不用幫小朋友練習。 因為平時在課堂上，老師會確認所有的孩子都已學會，所以家長在家可以不用幫他練習，若自行幫孩子複習，有時候用錯方法，有時候會帶給小朋友壓力，相當容易造成反效果。 何況要讓孩子踏進音樂的殿堂第一步，即是「自己學習，自己負責」，否則日後練琴都要家長陪著；家長若太忙碌無法陪練，小朋友就有藉口怠惰；這樣的學習態度就不正確，反而會學不好樂器！ |
| 問題7：為什麼要啟發幼兒音感？ |
| 回答：有了音感的輔助，對樂器的操作容易因聽力上的輔助而有事半功倍的效果。有些小朋友未接受音感訓練之前，即開始學習樂器，容易因缺乏音感而無法適時改正錯誤，並養成依賴眼睛看樂器做指法的壞習慣，日後容易因積習難改、遇到瓶頸而中斷學習。所以無論對幼兒或學齡兒童而言，培養優良的音感，是學習音樂（特別是學習鋼琴和小提琴等獨奏樂器）的最重要的先決條件與基礎。 |
| 問題8：什麼時候是孩子音感培訓的最佳時刻？ |
| 回答：音感最佳學習年齡在三歲至六歲，快則一年，慢則二年，一生受用無窮。音感培養好的孩子，不僅能成功的學習各種獨奏樂器，也能對日常生活所接受的音樂，產生較大的共鳴。對音樂有較大感受力的孩子，其思考的能力及人格的成長，均已經科學證實較一般小孩來得敏銳而健全。 |
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